����Ӱ��

27. mail kell 15 toimub ERA Chair projekti CEITER raames haridusteaduste instituudi kognitiivteaduse vanemteaduri ametikohale kandideeriva Paul Seitlingeri Venia Legendi loeng teemal "The role of primary and secondary memory in organism-environment dynamics: computational modelling of accruing data in collaborative learning scenarios”.

Loengu lühikokkuvõte (inglise keeles):

Understanding the interplay between primary and secondary memory helps to shed light on how students reflect on learning objects and joint artifacts (e.g., social tags) to co-create patterned practices (e.g., semantic stabilization in tag use for shared conceptualizations). The talk summarizes three studies that i) investigate the impact of semantic stabilization on individual learning (in a university course, study 1) and ii) present a (psychological) multinomial processing tree (study 2) and a computational model for the interplay between primary and secondary memory (study 3) to reveal and measure students’ reflections and states of reflective agreement (intersubjectivity) giving rise to stabilization.

Paul Seitlinger kaitses oma doktoritöö Grazi Ülikoolis kognitiivpsühholoogia alal 2012. aastal, uurides mälu rolli sotsiaalmeedia keskkondades käitumisel. Tema uurimisvaldkondadeks on inimese mälu formaalsed mudelid ning nende rakendused intelligentsete veebiteenuste ja veebikeskkonnas koostöös õppimise lahenduste arendamisel. Alates 2009. aastast on Paul osalenud teadurina mitmete rahvusvaheliste teadusprojektide täitmisel: MATURE, weSPOT, Learning Layers, MERITS, OMFix.