ÌìÃÀÓ°ÊÓ

Kõik 1. septembril tööd alustavate ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli akadeemiliste üksuste koosseisud on saanud rektori kinnituse.

Akadeemiliste ametikohtade jaotus kujundati juba tänavuste konkursside ettevalmistamise käigus – välja kuulutati mõnevõrra vähem ametikohti kui lõpeb lepinguid.

Olulisem muutus seondub aga moodustatavate instituutide mitteakadeemiliste ametikohtadega. Nii on ülikooli uue struktuuri ettevalmistamise käigus üle vaadatud, milliseid tugitegevusi on vaja instituudis pakkuda. Selle põhjal luuakse uuenenud sisuga õppejuhi, teaduskoordinaatori, administratiivjuhi ja finantsspetsialisti ametikohad. Nende ametikohtade töö saab erinevates instituutides olema võrreldava sisuga.

Lisaks direktorile, kes edaspidi saab täistööajaga pühenduda instituudi tegevuste juhtimisele, on väga tähtis roll õppejuhil, kelle vastutada on õppekavaarendus ja õppeprotsessi juhtimine. Õppejuhilt eeldatakse seetõttu ka doktorikraadi ja akadeemilise töö kogemust.

Teaduskoordinaatori põhiülesanne on toetada üksuse akadeemilisi töötajaid teadus- ja arendusprojektide rahastuse taotlemisel ja administreerimisel.
Administratiivjuht toetab direktorit üksuse eelarve koostamisel ja kasutamise jälgimisel ning personalitöös, korraldab instituudi sise- ja väliskommunikatsiooni ning aitab eest vedada ka rahvusvahelistumise tegevusi.

Instituutide finantsspetsialistid tegelevad üksuse raamatupidamise ja projektide raamatupidamisega. Nad kuuluvad tegelikult rahandusosakonna koosseisu, aga hakkavad asuma ja töötama instituudis, alludes nii kantslerile kui ka üksuse juhile.

„Nende ametikohtade kujundamise eesmärk on tõsta üksuse põhiprotsesside ehk õppe- ja teadustöö efektiivsust ja võimekust ning luua sidusamat koostööd ülikooli kesksete tugitegevustega,“ selgitas rektor Tiit Land.

Eelnevalt kirjeldatud oluliselt muutunud sisuga ametikohtade kõrval on jätkuvalt ka õppenõustaja, õppespetsialisti ja juhiabi ning mitmed teised ametikohad vastavalt instituudi vajadustele ja erisustele. Seoses efektiivsema juhtimisstruktuuri ja üksuste ühinemistega instituutide mitteakadeemiliste ametikohtade arv kokkuvõttes aga väheneb.