Kevadel viidi tudengitega koostöös läbi õpetajate õpikäsituse pilootuuring
Kuna tänased arusaamad õpikäsitusest on mitmekesised, tekkis 3 magistritöö ja ühe doktoritöö raames ning haridusekspertide kaasabil soov pakkuda välja õpikäsituse määratlus ja mõõtmisvõimalused. Seetõttu viis ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli haridusinnovatsiooni keskus koos psühholoogia ja organisatsioonikäitumise üliõpilastega 2016. aasta kevadel läbi kaks pilootuurimust.
ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli haridusinnovatsiooni keskus viis koos psühholoogia ja organisatsioonikäitumise üliõpilastega 2016. aasta kevadel läbi kaks pilootuurimust.
Kuna tänased arusaamad õpikäsitusest on mitmekesised, tekkis 3 magistritöö ja ühe doktoritöö raames ning haridusekspertide kaasabil soov pakkuda välja õpikäsituse määratlus ja mõõtmisvõimalused. Selle tagajärjel sündis õpetajauuring, mille käigus kirjeldati õpetaja õpikäsitust ja õpetamisstiili, õpetaja hinnanguid kooli mainele ja juhtimiskorraldusele, õpetaja innovaatilisust ja rahulolu. Teiseks – õpilaste uurimus, mille raames hinnati õppurite koolikiindumust ja koolitööst haaratust, õpilaste hinnanguid õpetajate õpetamisstiilile ja kooli mainele, õppurite enesetunnet ja läbipõlemist.
Kokku osales õpetajauuringus 27 ja õpilasuuringus 20 kooli üle Eesti ning vastavalt 802 õpetajat ja 1082 õpilast.
Osalenud koolidel oli juba kevadel võimalus oma kooli kohta individuaalset tagasisidet saada. Uuringu tulemuste põhjalik analüüs tehakse suvekuude jooksul.
Kui olete huvitatud uuringus osalemisest, võtke ühendust uuringu eestvedaja professor Heidmetsaga (hei@tlu.ee) - sügisel planeerime uuringut juba uute koolidega.