Doktoritöö: Lasteaiad vajavad koolidega sarnast Tiigrihüpet
TLÜ Kasvatusteaduste Instituudi doktorant Kristi Vinter kaitses 13.
mail doktoritööd digitaalse ekraanimeedia tarbimisest 5–7-aastaste
laste seas. Muuhulgas teeb doktoritöö praktilised ettepanekud koolieelse
lasteasutuse riiklikku õppekava ja lasteaiaõpetajate koolituse
kaasajastamiseks.Kristi Vinteri doktoritöö „Digitaalse ekraanimeedia
tarbimine 5–7-aastaste laste seas ja selle sotsiaalne vahendamine Eestis.
Pedagoogiline vaatekoht.“ keskendub laste meediakasutusele ning
analüüsib lasteaiaõpetajate, lapsevanemate ja eakaaslaste rolli
eelkooliealiste laste digitaalse ekraanimeedia tarbimise ja eelistuste
kujunemise mõjutamisel ning meediakirjaoskuse kujundamisel.
„Meediakirjaoskus on oluline oskus tänases maailmas edukaks
toimetulekuks ning digitaaltehnoloogia kiired arengud muutnud tänaste
laste lapsepõlve varasemaga võrreldes oluliselt,“ tõdeb Vinter. Samas
on probleemiks, et täiskasvanud on laste kasvatajatena olukorras,
kus nad ise lastena ei viibinud. Seega on doktoritööl praktiline
väljund, mis toetub kolmele kvalitatiivsele osauurimusele 5-7-aastaste
laste, lasteaiaõpetajate ja lastevanematega, on suunatud
institutsionaliseeritud alusharidusele. Uurimistulemustele toetudes esitab
Vinter ettepanekud lasteaiaõpetajate koolituse ja koolieelse lasteasutuse
riikliku õppekava kaasajastamiseks.„Võttes arvesse, et Eestis käib
üle 90 % eelkooliealistest lastest lasteaias, saavad lasteaiad olla heaks
ressursiks, levitamaks vanemate hulgas oskusteavet ja toetamaks vanemaid
tehnoloogiast ümbritsetud keskkonnas laste kasvatamisel,“ kirjutab
Vinter. „Et selleni jõuda, peaks lasteaiaõpetajate baaskoolitus
sisaldama meediakasvatuse didaktikat, mis aitab õpetajaid tänast
kasvukeskkonda mõtestada ja digitaalse ekraanimeedia sisu arendaval
eesmärgil kasutada.“Olulise doktoritööst ilmnenud ettepanekuna võib
välja tuua, et digitaalse ekraanimeedia kasutamine ja juhendamine eeldab
vastava õpikeskkonna olemasolu lasteasutustes. Viimane aitaks digitaalse
ekraanimeedia kasutamise muuta nii õpetajate kui laste jaoks
õppeprotsessi loomulikuks osaks. „Tänasel päeval on kaasaegse
tehnoloogiaga varustatus lasteaedades väga ebaühtlane. Tiigrihüpe on
teinud koolides head tööd, kuid lasteaedadel on olnud sellest siiani
vähem tuge ja abi,“ märgib Vinter.Töö juhendajad on ÌìÃÀÓ°ÊÓ
Ãœlikooli emeriitprofessor Leida Talts, Tartu Ãœlikooli professor Veronika
Kalmus ja Tartu Ãœlikooli vanemteadur Andra Siibak.Oponendid on Tartu
Ãœlikooli teadur Kadri Ugur ja ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli dotsent Tiia
Õun.Doktoritöö on kättesaadav TLÜ Akadeemilise Raamatukogu
repositooriumis E-Ait.
mail doktoritööd digitaalse ekraanimeedia tarbimisest 5–7-aastaste
laste seas. Muuhulgas teeb doktoritöö praktilised ettepanekud koolieelse
lasteasutuse riiklikku õppekava ja lasteaiaõpetajate koolituse
kaasajastamiseks.Kristi Vinteri doktoritöö „Digitaalse ekraanimeedia
tarbimine 5–7-aastaste laste seas ja selle sotsiaalne vahendamine Eestis.
Pedagoogiline vaatekoht.“ keskendub laste meediakasutusele ning
analüüsib lasteaiaõpetajate, lapsevanemate ja eakaaslaste rolli
eelkooliealiste laste digitaalse ekraanimeedia tarbimise ja eelistuste
kujunemise mõjutamisel ning meediakirjaoskuse kujundamisel.
„Meediakirjaoskus on oluline oskus tänases maailmas edukaks
toimetulekuks ning digitaaltehnoloogia kiired arengud muutnud tänaste
laste lapsepõlve varasemaga võrreldes oluliselt,“ tõdeb Vinter. Samas
on probleemiks, et täiskasvanud on laste kasvatajatena olukorras,
kus nad ise lastena ei viibinud. Seega on doktoritööl praktiline
väljund, mis toetub kolmele kvalitatiivsele osauurimusele 5-7-aastaste
laste, lasteaiaõpetajate ja lastevanematega, on suunatud
institutsionaliseeritud alusharidusele. Uurimistulemustele toetudes esitab
Vinter ettepanekud lasteaiaõpetajate koolituse ja koolieelse lasteasutuse
riikliku õppekava kaasajastamiseks.„Võttes arvesse, et Eestis käib
üle 90 % eelkooliealistest lastest lasteaias, saavad lasteaiad olla heaks
ressursiks, levitamaks vanemate hulgas oskusteavet ja toetamaks vanemaid
tehnoloogiast ümbritsetud keskkonnas laste kasvatamisel,“ kirjutab
Vinter. „Et selleni jõuda, peaks lasteaiaõpetajate baaskoolitus
sisaldama meediakasvatuse didaktikat, mis aitab õpetajaid tänast
kasvukeskkonda mõtestada ja digitaalse ekraanimeedia sisu arendaval
eesmärgil kasutada.“Olulise doktoritööst ilmnenud ettepanekuna võib
välja tuua, et digitaalse ekraanimeedia kasutamine ja juhendamine eeldab
vastava õpikeskkonna olemasolu lasteasutustes. Viimane aitaks digitaalse
ekraanimeedia kasutamise muuta nii õpetajate kui laste jaoks
õppeprotsessi loomulikuks osaks. „Tänasel päeval on kaasaegse
tehnoloogiaga varustatus lasteaedades väga ebaühtlane. Tiigrihüpe on
teinud koolides head tööd, kuid lasteaedadel on olnud sellest siiani
vähem tuge ja abi,“ märgib Vinter.Töö juhendajad on ÌìÃÀÓ°ÊÓ
Ãœlikooli emeriitprofessor Leida Talts, Tartu Ãœlikooli professor Veronika
Kalmus ja Tartu Ãœlikooli vanemteadur Andra Siibak.Oponendid on Tartu
Ãœlikooli teadur Kadri Ugur ja ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli dotsent Tiia
Õun.Doktoritöö on kättesaadav TLÜ Akadeemilise Raamatukogu
repositooriumis E-Ait.