Õpitubadesse ootame eelnevalt registreeruma, kuna kohtade arv on piiratud.
Õpitoa nimi
|
Sisu kirjeldus
|
³¢Ã¤²ú¾±±¹¾±¾±Âá²¹»å
|
|
Riskianalüüs: praktika õnnestumise võti
|
Suuremahuline meeskonnatöö sisaldab endas palju väljakutseid, mis võivad projekti käiku või tulemust tugevalt mõjutada. Põhjalik riskianalüüs on üks vahenditest, mis aitab projekti algusfaasis ette vaadata, võimalikke ohte kriitiliselt hinnata, ennetada või maandada.
|
Martti Raavel ja Laura Hein (Haapsalu kolledž)
Ruum: T-305
|
|
Kriitilise mõtlemise arendamine: allikate võrdlev analüüs
|
Kriitiline mõtlemine ja analüüsioskus on üks peamine üldpädevus, mida tudengid peaksid ülikoolist kaasa saama. Erinevate allikate võrdlev analüüs, kus üks autor esitab argumenteeritult ühte vaadet ja teine esitab (sama veenvalt) talle vastulause, peaks seesugust kriitilist ja võrdlevat mõtlemisoskust kõige paremini treenima.
|
Tõnis Saarts (ÜTI)
Ruum: T-304
|
|
Actionbound rakendus õppeprotsessis - õppija aktiivne osalemine ülesannete lahendamisel
|
Õppija aktiivne osalemine õppeprotsessis on õpitava omandamisel oluline tegur. Actionbound rakenduses põgenemismängu põhimõttel loodud mängud võimaldavad õppijatel lahendada eelnevalt omandatud teadmisi kasutades erinevaid ülesandeid ning leida lahendusi etteantud probleemsituatsioonidele.
|
Kerstin Kööp (HTI)
Ruum: S-235
|
|
Mõtlemise aktiveerimine digivahenditega: Pear Decki võimalused mõtlemisoskuste arendamiseks suurtes rühmades
|
Kujutle loengut, kus iga üliõpilane tunneb end kaasatuna, mõtted voolavad vabalt ja arutelud muutuvad elavaks – just seda võimaldab pistikprogramm Pear Deck suurtes õpperühmades! See interaktiivne tööriist toob nähtavale ka vaiksemate õppijate hääled, julgustab kriitilist mõtlemist ja süvendab arusaamist, muutes passiivse kuulamise aktiivseks osalemiseks.
|
Marit Mõistlik-Tamm (BFM)
Ruum: S-322
|
|
Eesmärgipõhine analüüs ja lahenduste loomine piirangute tingimustes
|
Etappideks jagatud ülesanne, lihtsustuste arvestamine ja järkjärguline eemaldamine. Võimaldab "talupojamõistuse" ehk piiratud vahendite abil jõuda lahendatavust hindava ja sageli tegelikult kasutatava tulemuseni ka keerukate teemade korral.
|
Jaagup Kippar (DTI)
Ruum: S-243
|
