ÌìÃÀÓ°ÊÓ

Õpetamisoskuste arendamise grandid ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikoolis

Grandi eesmärk on toetada õppejõude oma õpetamispraktika teaduspõhisel arendamisel, uute ja tõhusate õpetamisviiside rakendamisel ning õppimist toetava õpikultuuri kujundamisel.

Granti saavad taotleda akadeemilised töötajad (õpetajad, lektorid, dotsendid, teadurid, professorid), kelle tööleping kehtib kogu grandiperioodi jooksul. Taotleda võib nii individuaal- kui rühmagranti. Osaleda saab ühes granditaotluses korraga.

Grandi periood kestab kaks aastat ning selle käigus on võimalik arendada õpetamist, katsetada uusi metoodikaid, osaleda koolitustel, käia töövarjuks, konverentsidel ja teha koostööd õpikogukonnas.

Õpetamisoskuste arendamise grandihoidjad 2025-2026

Ele Arder
Rakendab ja uurib kultuuri õpetamiseks sobivaid metoodikaid ning jälgib nende mõju õppijakeskse ja reflektiivse õpetamispraktika kujundamisel.

Catlyn Kirna
Arendab e-õpetamise ning tehisintellekti (TI) rakendusvõimalusi õppetöös, toetades digitaalselt rikastatud õppimiskultuuri.

Lauri Linask
Kohaneb TI ja suurte keelemudelite esilekerkimisega, arendab kultuuriteaduse ainekursusi ja õppejõukompetentse ning jälgib reflektiivselt muutusi, mis mõjutavad lugemis- ja kirjutamisoskuste õpet ning õppejõu rolli üliõpilaste arengu toetamisel.

Ene Varik-Maasik
Analüüsib ja arendab oma õpetamisoskust, et loobuda vähem tõhusatest õpetamismustritest ning juurutada kaasaegseid ja tõhusaid praktikaid. 

Alice Volkonski
Arendab araabia keele dialekti õpetamise oskusi, integreerib loengutesse teadmisi erinevatest dialektidest ning kujundab õppijakeskseid ja kultuuriteadlikke õppematerjale.

Meril Ãœmarik
Arendab oma õpetamispraktikat uurimismeetodite kursustel, katsetab uusi õpetamisviise ning analüüsib nende mõju õppimisele ja õpetamisele.

Rühm 1 (Helen Arov, Ene Lind, Enel Põld-Mändlo, Heddi Reinsalu)
Rakendab loov- ja andeainete lõimitud didaktilist lähenemist, mis toetab õppijakeskset ja metoodiliselt mitmekesist õpet.

Rühm 2 (Tiina Anspal, Helen Arov, Kadi Georg, Tiiu Kreegipuu, Kristi Paas, Kristin Parve, Jane Remm)
Arendab refleksiooni õpetamise ja hindamise meetodeid ning loob vahendeid, mis aitavad tudengitel arendada refleksioonioskust. Toetab samal ajal ka õppejõudude teadlikkust ja enesekindlust refleksiooni toetamisel.