ÌìÃÀÓ°ÊÓ

Algas RITA-VAFA2 rakendusuuring: koolipõhised lahendused laste liikumisaktiivsuse ja heaolu toetamiseks

Eestis on viimaste aastate uuringud toonud esile murettekitava suundumuse – paljud lapsed ja noored liiguvad koolipäeva jooksul liiga vähe ning nende kehaline aktiivsus väheneb vanuse kasvades. Samal ajal on just kool väga oluline keskkond, kus on võimalik igapäevast liikumist toetada ja kujundada noortes liikumisharjumusi, mis kestavad kogu elu.

Tartu Ãœlikooli sporditeaduste ja füsioteraapia instituut koos ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli loodus- ja terviseteaduste instituudi ning Ljubljana Ãœlikooliga on alustanud rakendusuuringut RITA-VAFA2 „Teise kooliastme õpilaste liikumisaktiivsust ja -agentsust toetav tõenduspõhine sekkumisprogramm“, mille eesmärk on suurendada õpilaste kehalist aktiivsust ning toetada nende vaimset ja sotsiaalset heaolu.

Kool kui liikumist toetav keskkond

Uuringud näitavad, et koolipõhised tegevused, mis aitavad suurendada liikumisaktiivsust, avaldavad positiivset mõju mitte ainult laste füüsilisele vormile, vaid ka nende keskendumisvõimele, õpimotivatsioonile ja sotsiaalsetele suhetele. Eriti väärtuslikuks on osutunud aktiivsed ja juhendatud õuevahetunnid, mis aitavad vähendada istuvat käitumist ning pakuvad lastele võimalusi liikuda ja mängida turvalises keskkonnas.

Uuringu käigus töötatakse välja ja piloteeritakse koolides kolme omavahel kombineeritavat sekkumiskomponenti:

1. Liikumisõpetuse kodutööd ehk iseseisvad liikumisülesanded, mis seostuvad liikumisõpetuse ainekavaga ning õpiülesannetega, samas toetavad liikumisharjumuste kujunemist ka väljaspool koolipäeva.
2. Juhendatud õuevahetunnid, mis aitavad muuta vahetunnid liikuvamaks ja sisukamaks, kaasates samal ajal võimalikult palju erinevate oskustega lapsi.
3. Täiendavad liikumistunnid läbi valikkursuse, mis pakuvad lastele mitmekesiseid ja motiveerivaid võimalusi aktiivseks tegevuseks.

Sekkumiste arendamisel lähtutakse põhimõttest, et lahendused oleksid paindlikud, süsteemsed ja kestlikud, võimaldades koolidel neid kasutada nii eraldi kui ka omavahel kombineeritult. Oluline on ka koosloome koolide ja lastevanematega, et sekkumised oleksid päriselt rakendatavad ja toetaksid õpilaste motivatsiooni ning liikumisagentsust. Valikkursuste väljaarendamisel ja läbiviimisel tehakse koostööd ka Kaitseväega.

Mõju hindamine ja teadmuspõhised lahendused koolidele

Piloteerimisel hinnatakse sekkumiste mõju õpilaste liikumisaktiivsusele, vaimsele ja sotsiaalsele heaolule ning kehalistele võimetele. Lisaks kogutakse tagasisidet õpilastelt, õpetajatelt ning lastevanematelt, et mõista, millised lähenemised on kõige tõhusamad ja sobivamad Eesti koolikeskkonda.

Uuringu tulemusel valmivad koolidele tõenduspõhised sisutegevused ja metoodikad, mis aitavad suurendada õpilaste kehalist aktiivsust nii koolipäeva jooksul kui ka vabal ajal. Pikemas perspektiivis on eesmärk, et positiivseid tulemusi näidanud sekkumiskomponendid integreeritakse koolide päevakavasse ja õppekorraldusse ning annaksid sisendi haridus- ja liikumisvaldkonna poliitikate kujundamisse.

RITA-VAFA2 projekt loob tugeva aluse selleks, et Eesti koolides kujuneks liikumist väärtustav ja toetav keskkond, mis aitab lastel kasvada tervemateks, rõõmsamateks ja tegusamateks inimesteks.

Projekti elluviimist rahastab Eesti Teadusagentuuri RITA+ programm projektist „Teise kooliastme õpilaste kehalist aktiivsust ja vaimset heaolu toetavate oskuste, harjumuste ja hoiakute kujundamine“.

Kaasrahastajateks on Haridus- ja Teadusministeerium ning Kultuuriministeerium.

Projekti lõpp: 31.05.2027