Põhikooli matemaatikaõpetaja lisaeriala
Digitehnoloogiate instituut
NB! GRUPP ON TÄITUNUD! Koolitusel osalemise vast huvi üles näitamiseks võite ennast siiski koolitusele registreerida, kuna sellisel juhul jääb meil võimalus sarnase koolituse väljakuulutamisel saata Teile teavitus. Tasuta kursuse eesmärk on anda töötavale, pedagoogilise kõrgharidusega või õpetajakoolituse läbinud aga erialase matemaatikaõpetaja kvalifikatsioonita õpetajatele teadmised, oskused ja hoiakud põhikooli matemaatika ainekava ellurakendamiseks ning luua eeldused esmaste üld- ja ainedidaktiliste ning erialaste pädevuste edukaks omandamiseks, mis võimaldab kursuse läbinul töötada põhikooli matemaatikaõpetajana.
-
“Ma ei ole matemaatikaõpetajaks õppinud, aga töötan sellena. Info, mis õpingute käigus minuni on jõudnud, on äratanud minu uinunud teadmised ja andnud uusi ideid neid rakendada. Varem seadsin kahtluse alla, miks on vaja põhikooliõpetajale kõrgemat matemaatikat, aga nüüd sain aru, et see aitab matemaatilise pildi selginemisele kaasa. Palju lihtsam on lastele selgitada, miks me peame seda või teist teemat õppima.”
Kuidas toimub õppimine?
Õpe toimub kahe õppe-aasta jooksul auditoorse tööna koolivaheaegadel ja veebitundidena õppeaasta sees (Zoom või muud veebikeskkonnad). Lisaks töötatakse materjaliga kodus iseseisvalt ning esitatakse koduseid töid.
Kursuse sihtgrupp
Töötav õpetaja. Erialase matemaatikaõpetaja kvalifikatsioonita õpetajad: eelduseks pedagoogiline kõrgharidus või õpetajakoolitus ja töötamine õpetajana.
Kursuse õpiväljundid
Kursusel osaleja:
- tunneb aine- ja ainedidaktika alaseid põhimõisteid, teooriaid ja meetodeid;
- oskab aineõpingutes omandatud matemaatikateadmisi rakendada matemaatika õpetamisel, suudab õppijakeskselt planeerida ja juhtida õppeprotsessi, kujundada õpikeskkonda lähtuvalt uuenenud õpikäsitlusest;
- oskab kasutada õppeprotsessis tänapäevaseid haridustehnoloogilisi vahendeid
Tagasiside kursusele
- “Olen hariduselt klassiõpetaja, ja selle ümberõppe koolituse ajal olin kahe väikse lapsega kodus. Tulin laiendama oma tööalast profiili. Tahtsin midagi õppida, oma aju äratada. Sellel kursusel oli väga huvitav, sain mõtiskleda, missugune õpetaja ma tahan olla. Siin ei õpetata nii, et õpetaja võtab uut teemat ja õpilased harjutavad nohinal. Otsitakse võimalusi, kuidas õpilased oleksid hästi aktiivsed, näiteks vaatasime Jaapani videot, kus õpiti kolmnurga omadusi. Õpetaja kasutas ka tunni algul eelmises tunnis õpitut probleemülesande lahendamiseks. Sealt läks õpetaja edasi uue teema juurde. Väga tervitatav on selline sidumine: me õppisime teemat x, nüüd kasutame teemat x ja siis liigume edasi uue teema y juurde. Ümberõppekursuse üheks lisandväärtuseks olid uued kontaktid ja sõprussuhted sama eriala õpetajatega mitmetest Eesti koolidest.” Reet Lainoja, Rocca al Mare Kool.
Kursuse moodulid ja toimumisajad
Elementaarmatemaatika moodul:
- Elementaarmatemaatika I - 22.08.2022 - 12.01.2023
- Elementaarmatemaatika II - 16.01.2023 - 23.06.2023
- Elementaarmatemaatika III - 21.08.2023 - 12.01.2024
Kõrgema matemaatika moodul:
- Sissejuhatus lineaaralgebrasse ja geomeetriasse - 21.08.2023 - 12.01.2024
- Sissejuhatus funktsiooniõppetusse - 22.08.2022 - 12.01.2023
- Elementaarne arvuteooria - 16.01.2023 - 20.06.2023
Matemaatika didaktika moodul:
- Matemaatika didaktika - 22.08.2022 - 12.01.2023
- Digivahendid matemaatikaõppes - 16.01.2023 - 20.06.2023
- Põhikooli matemaatika õpetamise metoodika I - 21.08.2023 - 12.01.2024
- Põhikooli matemaatika õpetamise metoodika II - 16.01.2024 - 20.06.2024
- Matemaatika tarkvarapaketid: Geogebra - 16.01.2024 - 20.06.2024
- Koolipraktika
Eeldused kursusel osalemiseks
Õppija omab pedagoogilist kõrgemat haridust või on läbinud õpetajakoolituse mõnel muul erialal kui matemaatika. Kui sa ei vasta nendele eeldustele, aga soovid siiski matemaatikaõpetajaks õppida, ootame sind kandideerima matemaatikaõpetaja magistriõppesse.