ÌìÃÀÓ°ÊÓ

Kas tunned huvi õpetajakoolituse vastu ning soovid omandada õpetajana töötamiseks vajalikku kvalifikatsiooni? Koolitusel osalemine pakub Sulle suurepärase võimaluse lähemalt tutvuda ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli õpetajakoolituse, siinsete õppekavade ning praktikakorraldusega. Muu hulgas saad põhjaliku ülevaate õpetaja kvalifikatsioonist ning vajaminevatest pädevustest, mis aitavad Su oskusi ning teadmisi tõsta.

Koolitusel omandad praktilisi teadmisi ajajuhtimisest, töö planeerimisest nii igapäevaselt kui ka pikemate eesmärkide seadmisel, stressi maandamisest, eneserefleksioonist ning lisaks tehnoloogia võimalustest hariduses. 

Koolituskursusel teeme ²õ¾±²õ²õ±ðÂá³Ü³ó²¹³Ù³Ü²õ±ð&²Ô²ú²õ±è;õ±è±ð³Ù²¹ÂᲹõ±è±è±ð²õ²õ±ð,&²Ô²ú²õ±è;jagame soovitusi ja nippe, kuidas sisseastumiseks ning õpinguteks ülikoolis paremini ette valmistuda.

Teine moodul on suunatud teise emakeelega õpetajatele ja keskendub eesti keele täiendõppele, mille põhifookus on vahetul ja ladusal väljendusoskusel ning sõnavara arendamisel.

Kursus toimub Zoomi vahendusel argipäeva õhtutel.

·¡±ð²õ³¾Ã¤°ù°ì

Koolitusel osalemine toetab paindlikku sisenemist ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli õpetajakoolitusse ning aitab mõtestada õppimise vajadust. Koos koolituskaaslaste ning toetavate õppejõududega on Sul suurepärane võimalus analüüsida ennast õpetajana ning laiendada oma teadmisi nii iseenda kui ka õpilaste õpioskuste toetamiseks.

Kursuse lõpetanuna tead, mida ja kust juurde õppida selleks, et olla pädev ja kompetentne ning tasakaalus olev õpetaja, kes tahab ja oskab ennast arendada.

Kellele?

Aineõpetajate või klassiõpetajatena töötavad õpetajad, kellel ei ole õpetaja kvalifikatsiooni ja kes soovivad seda omandada. Eeldus kursusel osalemiseks on bakalaureusekraad või sellele vastav haridustase (võib olla ka omandamisel).

Maht ja ajakava

Kursus koosneb kahest moodulist. Võid valida ühe või mõlemad moodulid!

1. Sissejuhatus õpetajaõppesse, 1 EAP. Moodulis on kaks osa, millele saab registreeruda eraldi.
2. Eesti keele täiendõpe (mitte eesti emakeelega õppijatele), 1 EAP.

Kursuse lõpuks õppija:

• Moodul 1 

1) analüüsib enda kui õpetaja kutseoskusi ning kaardistab võimalused nende omandamiseks TLÜ õpetajakoolituses;
2) mõtestab õpetaja rolli õppijate arengu ja õppimise toetamisel ning leiab võimalusi õpetamise tõhustamiseks mälu toimimise põhimõtetele toetudes; 
3) teab, kuidas rakendada refleksiooni enda töö ja kutsepädevuste arendamisel.

• Moodul 2

4) õppija kasutab kursusel omandatud ülikooli õpingutega seotud sõnavara ning väljendab end eesti keeles senisest ladusamalt ja julgemalt.  

Sisu

1. osa â€“ Sissejuhatus õpetajakoolituses käsitletavatesse teemadesse 

Moodulis on neli kohtumist, kohtumiste vahel on iseseisev töö. 

1. kohtumine 22. veebruaril (15.15–17.30).
Õpetaja roll ja kutsepädevused. Arusaam heast õpetamisest. Refleksioon õpetaja kutsepädevuste toetajana. Minu küsimused õppimise toetamisel.

2. kohtumine 21.03 (15.15-17.30).
Mina õppijana, tõhus õppimine, õpistrateegiad, tähelepanu. 

3. kohtumine 4.04 (15.15–17.30).
Mina õpetajana. Õpetaja roll ja võimalused õpilaste õppimisalaste teadmiste ja oskuste arengu toetamisel. 

4. kohtumine 18.04 (15.15–17.30).
Kuidas õpetajakoolitus aitab saada vastuseid minu õppimise toetamise küsimustele. Kuidas sisseastumiseks ja õpinguteks ülikoolis paremini ette valmistuda?

2. osa â€“ Sissejuhatus aineõpetaja õppekavasse

Ühine kohtumine toimub 29.02. 2024 kl 15.15–17.30.
Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine ning õppekorraldus ülikoolis. Õppekava ülesehitus.
*Individuaalne nõustamine õppekavati (üks kuni kolm  kohtumist), kuupäevad lepitakse kokku registreerumise järgselt veebruaris.  

* põhjalikumalt vaid eesti keel teise keelena, matemaatika ja loodusained huvilistel, teisi nõustame ja suuname muul moel.

Eesti keel teise keelena

4. märts kell 15.00–18.15.
Sissejuhatus eesti keele kui teise keele õpetamisse I. Iseseisev lugemisülesanne.

1. aprill kell 15.00–18.15.
Sissejuhatus eesti keele kui teise keele õpetamisse II, refleksioon ja õpiteekonna kaardistamine.

Matemaatika

7. märts kell 15.00.

Loodusteadused

11. märts kell 15.00.

Maht: auditoorne töö mahuga 16 akadeemilist tundi + iseseisev töö 10 akadeemilist tundi.
³§¾±³ó³Ù°ùü³ó³¾: eesti keelt teise keelena kõnelejad, kes plaanivad jätkata õpinguid õpetajakoolituses (eestikeelsel õppekaval).

·¡±ð²õ³¾Ã¤°ù°ì: Toetada õppijate erialase ja üldkeeleoskuse arengut, et aidata kaasa nende edukale toimetulekule ülikooliõpingutes.
ձ辱±¹Ã¤±ôÂá³Ü²Ô»å¾±»å: Ãµppija kasutab kursusel omandatud ülikooli õpingutega seotud sõnavara ning väljendab end eesti keeles senisest ladusamalt ja julgemalt.  
³¢Ã¼³ó¾±°ì¾±°ùÂá±ð±ô»å³Ü²õ: Moodulis arendatakse nii rääkimis-, kuulamis-, kirjutamis- kui ka lugemisoskust. Põhifookus on vahetul ja ladusal väljendusoskusel ning sõnavara arendamisel, mille käigus pööratakse tähelepanu ka grammatikale. Kohtumistel on rõhk vestlustel, aruteludel ja ettekannete tegemisel, kuulamisel ja küsimuste esitamisel. Oluline maht on iseseisval tööl, mis hõlmab ettenähtud materjalide lugemist, kirjalike tööde koostamist jm.
Pärast mooduli läbimist oskab õppija kasutada omandatud ülikooli õpingutega seotud sõnavara ning väljendab end eesti keeles senisest ladusamalt ja julgemalt.  

Moodul algab kolmapäeval 21.02 ja lõpeb 10.04.2024. 
Toimumise aeg on kell 15–16.30 Zoomis.

Kõik käsitletavad teemad on otseselt seotud eesti keele õpetamisega. Selle käigus õpivad koolitusmoodulis osalejad ära tundma ja teadvustama spetsiifilist sõnavara, grammatikat ja keelelisi konstruktsioone, mis on vajalikud nii ülikoolis õpetajaks õppimisel kui ka hilisemas õpetajatöös.

Mooduli teemad nädalate kaupa