����Ӱ��

M

ikrokraadi läbinud tervishoiutöötaja, tervishoiu tugispetsialist ja tervishoiusüsteemi juht kavandab õpet, mis on terviklik ja sidus ning tugineb õppijate vajadustel ja asjakohastel teoreetilistel alustel. 

Õppekava on registreeritud Eesti Hariduse Infosüsteemis () ja vastab kehtiva täienduskoolituse standardi ja täiskasvanute koolituse seaduse nõuetele.

Kellele?

Mikrokraad on suunatud tervishoiutöötajatele, tervishoiu tugispetsialistidele, tervishoiusüsteemi juhtidele ja arendajatele, kelle töö hõlmab juhendamist, koolitamist ja tervishoiusüsteemi arendamist.

Potentsiaalne sihtrühm:

• Tervishoiutöötajad, kes juhendavad töökohal praktikante, residente või uusi töötajaid ning kes tegelevad koolituste ja haridusprogrammide korraldamisega.
• Tervishoiu tugispetsialistid, kes tegelevad koolituste ja haridusprogrammide korraldamisega.
• Tervishoiusüsteemi juhid ja arendajad, kelle ülesanne on tagada tervishoius kvaliteetne ja tõenduspõhine õpetamine.

Kuidas?

Mikrokraadiprogramm sisaldab ühte tasemeõppe ainet “Õ��辱�����Ա� ja areng, 6 EAP” ning sinna lisandub samas mahus täiendusõppe programm, mis koosneb kahest 3 EAP mahuga ainest (kokku 6 EAP). Programmiperiood on veebruar kuni mai, kus tasemeõpe toimub kevadsemestril koos taustal toetava täiendusõppe ainega (3 EAP) ning sellele järgneb kaks intensiivõppe nädalat mais ja septembris, mille ajal valmib haridusprojekt (3 EAP) võimaldades saadud teadmisi juhendajate toel süvendatult rakendada.

Mikrokraadiprogrammi õpe toimub kolmes moodulis:

1. moodul sisaldab teemakohast tasemeõppe kursust (KAI6013.HR Õ��辱�����Ա� ja areng, 6 EAP) ja võimaldab õppijal paremini mõista õppimise ja õpetamise hariduspsühholoogilisi põhitõdesid.
2. moodulis (HRC0766/1 Õppimise toetamine tervishoiuasutuses) alustavad õppijad tööd enda valitud nii-öelda “õpetamisülesande” kallal ning koostöös teiste õppijatega kirjeldavad ülevaatlikult sellega seotud eesmärke ja mõju oma organisatsioonis.
3. moodulis (HRC0767/1 Haridusprojekt tervishoiuasutuses) lähevad õppijad koostöös oma juhendajaga süvitsi oma “õpetamisülesande” lahendamisse, kaaludes lisaks eelnevas moodulis käsitletule ka õppe läbiviimise, juhtimise ja õppimise uurimisega seotud aspekte. Programmi lõpuks on õppija loonud seega tervikliku plaani mingi õpetamisega seotud ülesande, probleemi või väljakutse lahendamiseks omaenda töökohal.

Eeldused

Tervishoiualane või juhtimisalane haridus ja vastav töökogemus tervishoiusüsteemis kuni 2 aastat.

Tutvu ka haridusteaduste instituudi mikrokvalifikatsiooniõppes õppija MEELESPEAGA.

Moodulid

• Moodul 1 ja 2:
  Jaanuar - aprill 2026, kord kuus kahel päeval nädalas (sõltub tasemeõppe ainest ja täpsustub novembri alguses) ehk kokku 8 õppepäeva. 

  Iga sellise õppepäeva esimeses pooles toimub Moodul 1 ja päeva teises pooles Moodul 2. Õppepäevade vahelisel ajal toimub iseseisev töö ja koostöö kaasõppuritega.

• Moodul 3:
  Intensiivõppenädal 1 (25. - 29. mai 2026) ja 
  intensiivõppenädal 2 (21. - 25. september 2026).

  Intensiivõppenädalate eesmärk on oma õpetamisülesandesse tõeliselt süveneda. Nende nädalate jooksul (nn “campus period”) toimuvad iga päev töötoad, grupitööd ja ettekanded. Piisavalt jääb aega ka iseseisvaks tööks ja koostööks kaasõppuritega ning mõlema nädala esimesel õhtul (esmaspäeva õhtul) toimub ka ühine kursuse õhtusöök. Mõlemad nädalad lõppevad õppurite ja nende juhendajate ühiste arutelude ja ettekannetega.

Mikrokraadi läbinu:

• tunneb õppimise ja õpetamise hariduspsühholoogilisi põhitõdesid ning nende rakendatavust tervishoiuhariduses;
• tunneb sihtgrupi ja organisatsiooni vajadustele lähtuvaid asjakohaseid õpiteooriaid ja teoreetilisi raamistikke;
• tunneb õppimise ja õpetamise juhtimiseks ja toetamiseks asjakohaseid põhimõtteid ja otstarbekaid viise ning põhjendab nende valikut.

Koolitajad

Elina Malleus-Kotšegarov on ����Ӱ�� Ülikoolis Hariduspsühholoogia dotsent ning Hariduspsühholoogia keskuse liige. Tema õpetamis- ja uurimisvaldkond on seotud nii sotsiaal-emotsionaalse pädevuse kui ka eneseregulatsiooni ja motivatsiooni arengu toetamisega. Tal on pikaaegne täiskasvanute koolitamise kogemus sh meditsiini valdkonnas õppimise toetamise teemadel koostöös Ida- ����Ӱ�� Keskhaigla meeskonnaga. 

Joel Lumpre töötab arendusspetsialistina Ida- ����Ӱ�� Keskhaiglas ja projektijuhina Tartu Ülikoolis. Ta on õppinud arstiks Tartu Ülikoolis ning omandanud meditsiinihariduse magistrikraadi Maastrichti Ülikoolis. Tema tugevusteks on õppimise kavandamine ja õppedisain ning jätkusuutlike õpetamispraktikate kujundamine. Oma töös osaleb ta näiteks õpetava õe ja arsti karjääriraja elluviimises ning arstiteaduse õppekava taaskavandamisel. Tema eriliseks huviks on paindlikud viisid õpetamisoskuste arendamiseks - oma magistritöös uuris ta õpetamisoskuste coaching-ut kui paindlikku ja pragmaatilist alternatiivi n-ö klassiruumis toimuvale õpetamiskoolitusele.

Küsi lisa  Ole kursis haridusuuenduse uudistega