����Ӱ��

����Ӱ�� Ülikooli ja North Central College’i (Naperville, Illinois) pikaajaline virtuaalne koostöö on lõppenud. Algatus on olnud kahe professori – ����Ӱ�� Ülikooli professori Anastassia Zabrodskaja ja professor Sara Kimi – ühine ettevõtmine. Professor Kim kolis Louisiana Ü������ǴDZ������� Monroe’s North Central College’isse, mis tõi kaasa ka partnerülikooli vahetuse. Sel semestril – nagu ka nelja aasta jooksul koostöös Louisiana Ülikooliga Monroe’s – olid regulaarsetel veebikohtumistel keskne roll. Need kohtumised pakkusid õppejõududele võimalust katsetada innovatiivseid õpetamismeetodeid ning uurida, kuidas kultuuridevaheline pädevus põimub tehisintellektil põhinevate kommunikatsioonitehnoloogiatega. Üliõpilasi julgustati mõtestama nii inimestevahelisi kui ka tehisintellekti vahendatud kultuuridevahelisi suhtluskogemusi, valmistades neid ette maailmaks, kus kommunikatsioon on üha digitaalsem ja globaalsem. ����Ӱ�� Ülikooli üliõpilaste jaoks toimusid need kohtumised õhtuti kell 21.00–22.30 — hilisel ajal — kuid nende pühendumus ei kõikunud hetkekski. Nende pühendumus aktiivselt osaleda — hoolimata ajalisest väljakutsest — väärib eraldi esiletõstmist.

Telekollaboratsioon oli lõimitud sügissemestrisse ning toimis olulise osana ����Ӱ�� Ülikooli Balti filmi, meedia ja kunstide instituudi kursusest Kultuuridevahelise suhtluse alused. Telekollaboratsiooni peamine eesmärk oli süvendada üliõpilaste kultuuridevahelist mõistmist ning võimaldada neil kriitiliselt hinnata, kuidas tehisintellektil põhinevad platvormid mõjutavad kultuuridevahelist suhtlust. Üliõpilased viisid läbi uurimisprojekte teemadel nagu identiteet ja kuuluvus, kultuurilised väärtused ja orientatsioonid, tehisintellekti roll kultuuridevaheliste interaktsioonide kujundamisel ning kultuuridevahelised konfliktid üle maailma. Selle töö käigus tugevnesid nende olulised pädevused — sealhulgas empaatia, kohanemisvõime ja kriitiline mõtlemine — pöörates erilist tähelepanu tehisintellekti kasvavale mõjule nendes protsessides.

Oluline osa sellest kogemusest on õppida toime tulema tehisintellektisüsteemide poolt tekitatud arusaamatustega, kuna need peegeldavad digitaalse suhtluse väljakutseid. Kuigi tehisintellektil põhinevad tööriistad võivad suhtlust toetada, võivad need ühtlasi tõlgendada valesti kultuurilisi vihjeid, keelelisi nüansse või suhtluse eesmärki. Õppides selliseid probleeme tuvastama ja lahendama, tugevdavad üliõpilased oma kriitilise mõtlemise ja kommunikatsioonioskusi — pädevusi, mis muutuvad üha olulisemaks, kuna automatiseeritud süsteemid jätkavad arenemist.

Samavõrd oluline on sallivuse, kannatlikkuse ja kultuuridevahelise tundlikkuse arendamine veebikeskkondades. Virtuaalne suhtlus toob sageli kokku erineva kultuuritaustaga inimesed ning keelest, kommetest või vaadetest tulenevad erinevused võivad põhjustada arusaamatusi. Sellistele olukordadele avatuse ja lugupidamisega lähenemine aitab üliõpilastel kujundada empaatiavõimelisemaid ja tõhusamaid globaalse suhtluse praktikaid. Need pädevused on hädavajalikud töötamiseks mitmekultuurilistes meeskondades ning konstruktiivsete ja lugupidavate kultuuridevaheliste suhete arendamiseks.

Üks päev enne seda, kui kommunikatsioonijuhtimise magistrikava tudengid lõpetasid oma viienda telekollaboratsiooni aasta, tähistasid nad programmi 12. aastapäeva tordiga, millel seisis pealkiri “TELECOLLABORATION 5”.

Ja see oligi saladus: TELECOLLABORATION 5 tähistas üliõpilaste viiendat telekollaboratsiooni aastat—suurt tähissammast, mis oli põimitud õppekava kaheteistkümnenda sünnipäeva tähistamisse. Täiuslik põhjus tordi jaoks… ja veelgi parem põhjus oodata põnevusega seda, mis edasi tuleb.

**

Teksti autor on dr Anastassia Zabrodskaja, kultuuridevahelise kommunikatsiooni professor, ����Ӱ�� Ülikooli Balti filmi, meedia ja kunstide instituudi kommunikatsioonijuhtimise magistrikava kuraator ning European Masters in Intercultural Communication (EMICC) õppe- ja uurimisvõrgustiku tegevdirektor. Lisateabe saamiseks võtke ühendust aadressil anastassia.zabrodskaja@tlu.ee.